Moodle Privacy (14): Implementatie privacy-API in Moodle plugins #video
Dé privacy-API! Dit woord zingt al maanden rond hier bij Avetica. Begin maart deelde we hier op Moodlefacts op wat de impact gaat worden van deze privacy API. Bij alle plugins, zowel de eigen plugings van Moodle (bv de opdrachtenmodule), de community-plugins als Moodle plugins die ontwikkeld zijn door Moodle […]
MoodleMoot 2017: presentatie University of London
De eerste inhoudelijke presentatie waar ik deel aan nam op de Moodlemoot 2017 in Londen werd verzorgd door Olivia Fox & Natalia Czuba van de University of London. Ze vertelden over hun ervaringen met het implementeren van de spiksplinter nieuwe Moodle 3.2 versie binnen de Universiteit. Deze nieuwe Moodle versie […]
Animatie van de unieke Avetica aanpak voor Moodle implementaties
Unieke aanpak Moodle implementaties De aanpak van Avetica om Moodle implementaties te realiseren is uniek. Klanten waarderen deze aanpak bijzonder omdat zij het gevoel hebben dat zij zelf in staat zijn om Moodle goed in te zetten als leermiddel. Het delen van de ruime Moodle expertise van Avetica via deze blog […]
Animatie van Avetica aanpak
Unieke aanpak De afgelopen jaren hebben we vaak gemerkt dat onze aanpak om Moodle te implementeren uniek is en dat onze klanten de ‘Avetica aanpak ‘ bijzonder waarderen. Wij leren onze klanten Moodle goed gebruiken zodat ze zelf hierin beter worden. We houden onze klanten niet ‘dom’, maar delen actief onze expertise van […]
Moodle implementatie (14): Welke blokken kies je als standaard?
Bij elke nieuwe cursus die je aanmaakt, zet Moodle standaard een aantal blokken neer in je cursus. Denk aan het blok ‘Recente wijzigingen, Laatste nieuws, doorzoek forums, etc. Natuurlijk kan je deze weer weghalen en andere weer toevoegen, handiger is dit om bij een implementatie van Moodle gelijk goed te […]
Moodle implementatie (13): Welke talen en woordgebruik?
Welke talen ga je installeren in je Moodle site? Het zijn er immers meer dan 100!! Standaard staat Engels altijd aan en meestal zal je ook je eigen moedertaal installeren. Maar zijn er nog andere talen nodig? In het onderwijs is ook vaak Frans, Duits en Spaans erbij gezet en […]
Moodle implementatie (12): Welke methode voor cursusaanmelding?
Om in een Moodle cursus te komen zijn er altijd twee stappen nodig, namelijk authenticatie (inloggen dus) en aanmelding in de cursus. Over de mogelijkheden van authenticatie in Moodle schreven we vorige week al. Maar als je deelnemers kunnen inloggen in Moodle, hoe bepaal je dan over welke cursussen ze […]
Moodle implementatie (11): Welke methode voor authenticatie?
Als deelnemers in Moodle willen gaan leren en docenten willen hun cursisten online begeleiden en van feedback voorzien, moeten ze uiteraard zijn ingelogd. Bij het inloggen voer je je gebruikersnaam in en wachtwoord en Moodle controleert deze gegevens in een gebruikersdatabase die maar twee antwoorden kan teruggeven: deelnemer wordt ingelogd (combinatie […]
Moodle implementatie (10): Investeer in trainingen
Het lijkt wel of de kosten van de aanschaf van een LMS evenredig zijn aan de kosten die een organisatie besteedt aan training. En omdat Moodle open source is en je geen licentiekosten betaalt, zou je dus ook geen/amper training nodig hebben. Het rare is alleen dat de managers/organisaties die zo […]
Moodle implementatie (9): Een gebruikersovereenkomst in Moodle?
Een gebruikersovereenkomst in Moodle? Het is misschien niet het eerste waaraan je denkt bij een implementatie van Moodle, maar je moet wel doelbewust een keuze maken of je als organisatie dit wel of niet wilt. In zo’n overeenkomst vraag je aan de gebruiker om akkoord te gaan met de voorwaarden die je […]
