Met enige regelmaat wordt gevraagd of gamification in Moodle ook mogelijk is. Mijn wedervraag is wat men verwacht van gamification en hoe het zou moeten werken in een cursus. Ik weet dat dit een lastige vraag is om zo eventjes te beantwoorden. Vaak komt men niet verder dan het krijgen van badges en certificaten. Is gamification een modewoord of een sterk didactisch concept?

Wat is gamification dan precies? Het is geen bordspel en ook geen spel die je op een spelcomputer speelt. Gamification is spelelementen gebruiken in een niet-spelcontext.

Waarom zou je dan spelelementen, zoals punten halen, badges verdienen, leadersboards gebruiken en missies toepassen bij het volgen van een e-learning? Met gamification motiveer je deelnemers intrinsiek en krijg je een hogere betrokkenheid. Beide zijn belangrijke voorwaarden voor het leren. Achterliggende principes van gaming (en gamification) zijn autonomie, meesterschap, doelgerichtheid en verbondenheid.

Plugin Block Game

In de plugin database zijn de afgelopen jaren meerdere plugins verschenen waarmee je gamification kan inzetten in je Moodle cursussen. De plugin Block Game moet het vooral veel eenvoudiger maken. Ik denk zelf dat het instellen nog niet eens het meeste werk is, maar het uitdenken hoe het moet gaan werken. Welke levels ga je inzetten, hoeveel punten ken je toe aan voltooide activiteiten en secties, geef je bonuspunten, etc? Ga je dit ook testen met een groep deelnemers om te controleren of de spelelementen het gewenste effect hebben?

Experimenteer en deel kennis

Het toepassen van gamification in online leren is een proces van vallen en opstaan. Maak een didactisch ontwerp met spelelementen, voer een kort experiment uit van een paar weken en stel je ontwerp weer bij. Het mooiste is natuurlijk als je dit experiment uitvoert met een paar collega’s zodat je telkens kennis en ervaringen kan uitwisselen. Pas dan kan je samen ervaren wanneer gamification een sterk didactisch concept is (en wanneer niet).

Het bericht Voeg eenvoudig gamification toe aan je Moodle cursus verscheen eerst op Avetica.

Binnen de wereld van gamification zie je dat badges ook een belangrijke rol krijgen. Maar dan is het ook handig dat je ziet welke badges zijn verdiend (gesorteerd op aantal uitgedeelde badges) en wie de ranglijst aanvoert van aantal verdiende badges.

Opvallend vind ik dat het scoreboard van de badges niet getoond worden in een blok, maar als een menu-item in het blok navigatie. De functie kan getoond worden op site-niveau en op cursusniveau en er is een instelling om de namen te anonimiseren.

De local plugin Badge Ladder werkt vanaf Moodle 2.9 en uiteraard moeten de badges zijn ingeschakeld in jouw Moodle site (meer info op Moodle Docs).

Het bericht Scorebord voor Moodle badges verscheen eerst op Avetica.

Het goede van Mambo vind ik dat het gedrag centraal staat. Dit gedrag (of vaardigheden) definieer je en middels de koppeling met Moodle kan je leeractiviteiten koppelen aan dit gedrag. Bijvoorbeeld: je wilt het gedrag ‘feedback vragen aan collega’s’ verder ontwikkelen en dit heb je binnen Mambo gedefinieerd. In Moodle ontwikkel je één of meerdere leeractiviteiten waarmee je werkt aan dit gewenste gedrag. Deze leeractiviteiten koppel je aan het gedrag in Mambo.

Bij voltooing van de leeractiviteit(en) in Moodle geeft de koppeling aan Mambo door dat er punten toegekend mogen worden aan het gedefinieerde gedrag. Middels widgets zoals leaderboards, profile en earnpoints  kan je de informatie uit Mambo weer tonen in Moodle.

In het voorjaar heeft Avetica meegewerkt aan een pilot met gamification binnen Moodle en in het webinar van aanstaande maandagavond zullen die ervaringen gedeeld worden.

Avetica gaat als eerste in Nederland dienstverlening aanbieden met Mambo en de huidige plugin zal nog verder worden ontwikkeld op basis van input van klanten en ons eigen inzicht. Heeft u interesse om gamification binnen Moodle toe te passen, neem dan contact met ons op.

Het bericht Avetica ontwikkelde Moodle plugin voor gamification platform Mambo verscheen eerst op Avetica.