Zoekresultaten voor "e-learning ontwerpen"

E-learningkunde

29 juni 2013

E-learningkunde

Waarom een opleiding E-learningkunde? E-learning vergt nieuwe competenties van docenten, trainers en cursusontwikkelaars. Namelijk het analyseren, ontwerpen, ontwikkelen, implementeren én evalueren van e-learning. Met de komst van ICT als hulpmiddel bij het leren, zijn de didactische mogelijkheden flink uitgebreid. Tegelijk hebben deze mogelijkheden hun eigen beperkingen. Veel nieuwe leertrajecten worden dan ook opgezet als […]

Lees verder

 

Goede eindpresentaties didactisch ontwerpen

5 februari 2009

Actueel

Gisteren was de eindpresentatie van de didactisch ontwerpen die de HRO-studenten van de opleiding Gezondheidzorgtechnologie moesten maken. Over deze gastcolleges blogde ik al eerder. Het maken van een didactisch ontwerp voor een e-learning module was een onderdeel van de module Didactiek, Adviseren en Instructie die de studenten moeten volgen. Het […]

Lees verder

 

E-learningmodulen saai?

30 april 2008

Actueel

E-learningmodulen saai?

Op e-learning.nl staat het artikel “weg met leuk” van Erik Huisman. Veel e-learingmodulen zijn saai en de roep om leukere e-learningmodulen door zowel cursisten als e-learning professionals wordt telkens gehoord. Erik Huisman geeft in het artikel aan dat veel leerervaringen helemaal niet zo leuk zijn. en dat leren moet gebeuren […]

Lees verder

 

Contentontwikkeling

21 oktober 2013

Contentontwikkeling

E-learning is meer dan SCORM Bij het ontwikkelen van e-learning wordt vaak gedacht aan SCORM-modules die gemaakt zijn met auteursprogramma’s zoals Lectora, Captivate of Storyline. Maar contentontwikkeling is meer dan dat. Ook toetsen, opdrachten en het ontwikkelen van interactieve leeractiviteiten vallen hieronder. Avetica heeft de expertise in huis om projecten met […]

Lees verder

 

Avetica, dé Moodle expert

28 september 2011

Avetica, dé Moodle expert

Alles bij Avetica draait om Moodle! Wij willen e-learning bereikbaar maken met Moodle, dat is onze missie. Dagelijks hosten en supporten we meer dan 400 Moodle sites met meer dan 600.000 gebruikers in totaal. Avetica loopt ver vooruit op andere Moodle leveranciers qua vormgeving, techniek, support én onderwijskundige begeleiding. Gestart in […]

Lees verder

 

15 jaar Avetica!!

11 februari 2018

Actueel

15 jaar Avetica!!

Precies 15 jaar geleden zag Avetica het levenslicht na een inschrijving bij de Kamer van Koophandel in Dordrecht. Met onze kennis van onderwijs en ICT zagen we in 2003 een toekomst voor ons waar leren via het internet een grote meerwaarde zou hebben voor scholen, bedrijven en organisaties. Maar tegelijk […]

Lees verder

 

Gamification in Moodle met Mambo

11 maart 2016

Actueel

Gamification in Moodle met Mambo

Waarom gamification in leerprocessen? Gamification is sterk in opkomst en niet alleen om leerprocessen te versterken. Ook in de sales, loyaliteitsprogramma’s en reviewsystemen worden de principes van gamification toegepast. Gamification is overigens niet een op zichzelf staand spel, het is geen serious game. Gamification is spelelementen gebruiken in een niet-spelcontext. Waarom […]

Lees verder

 

Customer Services

17 februari 2016

Customer Services

Customer Services Moodle is gebruiksvriendelijk, erg uitgebreid en flexibel in te richten. Toch blijft tijdens het ontwerpen en ontwikkelen van leerprogramma’s support, begeleiding en advies aan cursusontwikkelaars, docenten en trainers nodig om het gewenste resultaat te bereiken. Hierbij kunt u denken aan: Installatie van extra module of plug-in Klankborden over een […]

Lees verder

 

Implementatie

4 september 2013

Implementatie

Implementatie Het (technisch) implementeren van Moodle bestaat uit een installatie en configuratie van Moodle onder een eigen (sub)domeinnaam. Deze bepaalt u zelf en u krijgt alle rechten in Moodle. De meeste klanten van Avetica willen ook een eigen template en sommige klanten willen nog een stukje op maat geprogrammeerd. Als […]

Lees verder

 

Avetica Aanpak

29 juli 2013

Avetica Aanpak

De Avetica aanpak Wat maakt onze aanpak zo bijzonder dat wij dit de ‘Avetica aanpak’ noemen? Het kernwoord van onze aanpak is ‘scaffolding’. Welke mate van begeleiding en hulp is nodig om uw doelen voor online leren te bereiken? Scaffolding De Avetica aanpak draait rondom scaffolding, oftewel een proces waarbij de steigers worden afgebroken […]

Lees verder